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Reglamento Evaluativo

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  ANALISIS DEL REGLAMENTO EVALUATIVO DE LA UNERMB ADECUACIÓN: Se refiere a cambios sobre lo planificado, ADECUACIÓN: Partiendo del análisis realizado por la Dra. Magali Josefina Flores Linares, “Práctica de La Evaluación de los Aprendizajes desde la Perspectiva de Los Estudiantes de Educación Integral en La Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt, para optar el título de Dra. En Ciencias de La Educación; y con el propósito de mejorar los procesos evaluativos, recomienda, que se deberían realizar ciertas adecuaciones a dichos procesos evaluativos, según dicho estudio. Dichas adecuaciones o recomendaciones se deben realizar de manera Jerárquica, considerando para ello la importancia institucional académico -administrativo y directa con los alumnos. -       Establecer políticas a través de la vicerrectoría académica de la Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt” que conlleve a realizar los aprendizajes, en coherencia con lo expuest...
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Rol del Docente

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  EFICIENCIA Y EFECTIVIDAD DEL DOCENTE COMO EVALUADOR, ASPECTOS: ACADÉMICOS, ÉTICOS Y LEGALES. Toda la vida me ha acompañado la idea y la posibilidad que se pudiera implementar una forma de evaluar al alumnado que rompiera contundentemente el paradigma evaluativo que imponen actualmente la mayoría de las instituciones educativas alrededor del mundo; y que se trasladan al docente como única herramienta para poder verificar o comprobar si se han cumplido los objetivos trazados previamente. El presente trabajo intenta analizar, mediante la contribución de las opiniones de todos los actores involucrados Enel proceso, o por lo menos, plantear si la forma como hemos venido evaluando al educando, contribuye fehacientemente con la calidad de la educación que se desea impartir en nuestras instituciones a cualquier nivel. Con el propósito de colocar en contexto al lector, voy a consignar las definiciones de Eficiencia y Efectividad, de algunos autores y de la RAEL, y después trasladarlas al ...
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